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          被黑人猛男高潮10次
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                  發表于 2020-5-22 17:28 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT

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                  上面這張圖是網上一位網友po出來的,疫情這段時間孩子們都呆在家里,相信很多父母都有這樣的體會:
                  剛剛收拾好的屋子一轉頭的功夫,孩子就翻箱倒柜把玩具書刊鋪滿地板,有時候甚至無處下腳?孩子的小書桌似乎永遠不夠大,課本、作業、練習冊加上漫畫書,鉛筆、橡皮、直尺加上小玩具隨意地堆在書桌上。
                  整理書包……整理孩子的衣柜……打掃他的房間,每一個都是媽媽們的噩夢……
                  你一定希望自己的孩子養成自己的玩具、書本自己整理的好習慣,而不是你在后面收拾一片狼藉??衫硐牒茇S滿,現實很骨干,當父母的不得不面對孩子把玩具書包扔的亂七八糟的局面。也有家長嘗試過很多方法,比如吼孩子,逼著孩子去收拾,不收拾完就不能吃飯;也有的通過好言相勸,誘惑孩子去收拾。
                  可是總歸這些方法都不是長久之計,孩子也不能養成長期整理物品的好習慣。要培養孩子整理的好習慣,我們就不得不提到孩子發展的一個關鍵期,就是秩序敏感期。你的孩子也一定經歷過這個階段:
                  比如你把她的鞋子擺放位置變化了,他會哭著鬧著讓你擺成原來的位置;吃飯的時候,他的筷子放的快掉下來了,你順手給他擺好,他也不同意,還會擺成原來的樣子;在幼兒園,他進教室要先把外套脫掉,放到小柜子里,再去接一杯水喝…..這些事例很多。也就是說,孩子一定要按照他內在的秩序來做事情,如果打破了他的內在秩序,他會覺得不安和焦慮。
                  這就是孩子的秩序敏感期。
                  孩子秩序感的發展從出生不久就開始體現出來了,到了中班,孩子更會遵循一定的秩序形式。因為在孩子看來,他認識的世界是以一定的秩序存在的,這就是孩子的思維,他的思維是直線式的。秩序感的發展會讓孩子認識到世界是有一定規則的。孩子在人際互動中處于什么角色,在什么時間,什么地點,應該做什么,都是秩序的體現。規則感的形成也依賴于秩序,一個秩序感發展良好的孩子,能夠形成穩定的自我,也更能夠遵守規則。秩序也分為外在秩序和內在秩序。
                  內在秩序就是孩子內心的體驗,雖然我們不能改變孩子內在的秩序,我們卻可以營造良好的外部秩序。也就是今天我們講的話題,培養孩子收拾玩具的習慣,也是為了通過營造外部秩序,促進內部秩序感的形成?;氐骄唧w的話題中,孩子為什么不愛收拾?原因無非下面3個 ——

                  • 第一,家庭環境給了孩子一種感覺,亂成為一種常態。有的家里父母本身不愛收拾,到處是亂七八糟的,孩子耳濡目染也養成了同樣的習慣。
                  • 第二,東西太多,孩子無處下手。對于4、5歲的孩子來說,面對著扔的到處都是的玩具和書本無異于我們大人面對著五六個工作任務一樣困難。從哪兒做起成為了難題,干脆不如不做。
                  • 第三,孩子依賴大人。有時候你看見這樣亂的狀態,你先忍受不下去替孩子整理了,那孩子就找到了不做的理由,反正有人幫我做。

                  知道了孩子不整理的原因,就要對癥下藥,幫助孩子養成好習慣了。

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                  ?我給大家支3個小妙招。1、準備適合孩子整理的柜子、箱子等。
                  家里最好有一個地方是孩子專屬玩的地方。地方不需要太大,可能只要一個角落就足夠了。孩子平常玩的玩具、看的書都放在那里。玩具可以分門別類放在箱子里,可以是那種透明的箱子。箱子擺放的高度要符合孩子的身高。在哪個箱子里擺放哪種玩具,要形成慣例。最好是和孩子一起動手,貼上標簽。孩子不會寫字沒關系,畫畫也可以,只要孩子知道畫的是什么內容即可。這個屬于孩子的角落可以和孩子一起設計和裝扮,按照孩子喜歡的樣子擺放。當孩子覺得整理并不是一件困難的事情的時候,孩子也更容易去完成。
                  2、一次不要玩太多的玩具,整理玩具也不能一次完成。
                  當孩子玩玩具的時候,盡量不要讓孩子把各種不同類的玩具都堆到一起。雖然有時候不能要求孩子一次只能玩一個玩具,但是還是能保證一次不要玩3個以上玩具的。我的經驗是,當孩子玩過家家的時候,就把廚房、娃娃這些玩具拿出來玩。要是一會兒孩子要玩樂高,就要求孩子把不完的玩具先收起來,才可以下一個玩具。那整理玩具的時候也不能對孩子要求太高,讓他一次把所有的玩具整理好。前面我提到過,孩子面對雜亂的局面,會感到無從下手。這個時候就需要我們為他分解目標,一步一步達成。比如家里毛絨玩具、汽車類的玩具還有書本都需要整理。我們可以引導孩子先把毛絨玩具整理好。接著再和孩子把書放到書架上。最后剩下的汽車類的玩具各自歸位就可以了。
                  3、及時反饋和鼓勵。
                  4、5歲孩子非??粗卮笕藢λ目隙?。你與其追在孩子屁股后面催他收拾,還不如說,來,媽媽和你一起收拾,比賽誰最快。當孩子整理了一些的時候,要及時的給予正向的鼓勵,類似于,你剛剛把你的書放到書架上,擺放的很整齊。你做的真棒。要注意的是,鼓勵和表揚要具體的指出孩子哪些方面做得好,而不是空洞的說你太棒了。三個妙招講完了,還要給大家推薦我們智慧口袋品德系列8周父母課堂。您相信您能在8周內改變您的孩子嗎? 有可能在短短兩個月內停止胡鬧嗎,培養出好習慣嗎?
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                  • 準備適合的整理箱
                  • 一次不要玩太多玩具
                  • 及時反饋和鼓勵

                  還給大家推薦了智慧口袋品德系列8周父母課堂。希望會給你帶來幫助。對于培養孩子的好習慣大家有什么好的建議也歡迎在評論區留言給我。
                  秩序形成習慣,習慣養成性格,從收拾玩具做起,培養孩子的好習慣。
                  感謝你的閱讀,智慧口袋與你一路同行。育兒問題可加:zhkd006
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